敏捷方法的成功密技(五):Scrum 的三種角色


    在上一篇文章《敏捷方法的成功密技(四):Scrum的理想與現實的障礙》中,我們談到了Scrum明確定義的三種角色,Product Owner產品負責人Scrum Master 大師,以及Development Team開發團隊,接下來我們就一一來看看。

    敏捷方法的成功密技(四):Scrum 的理想與現實的障礙



    在上一篇文章《敏捷方法的成功密技(三):Scrum如何擺脫「產品客戶不愛,團隊熱情不再」的窘境?》中,我們談到了Scrum架構可以協助「部份」解決溝通斷層的問題。若是想徹底一點改善溝通斷層的問題,則還需要把在更前端「產品定義階段的相關活動」也都納入Scrum的架構內來運作才行。

    《EZ專案力》一日/兩日班課程簡章


    《EZ專案力》客製化 64 人專案管理共識營(滿意度 95 分)- 續

    《EZ專案力》客製化 64 人專案管理共識營(滿意度 95 分)


    本次企業內訓為一老客戶之再度回購,員工總人數超過六萬人!轄區內地廣人稠,各工商行業蓬勃發展、人口持續成長,讓所有與民眾服務相關的新專案之開展,以及舊專案的翻新改良,挑戰愈來愈高!

    一線同仁對外是服務民眾的窗口,處在蒐集民眾需求的最佳位置,對內則是各種服務專案的利害關係人,需要也應該,代表民眾提出各種必要的改進要求。同時,此些同仁們也有機會身兼專案經理的角色,負責某些專案的規劃與執行。因此,同仁們對於專案管理的認識和訓練,實有其迫切之需要與必要,以因應愈來愈高的挑戰。

    職業講師之白日夢冒險王:最好的學習成效應該是什麼?



    「學習成效」一直都是企業內訓客戶的關注點,可是,也往往最難以被客觀地衡量。在花了一整天,甚至是好幾天的時間上完課之後,到底學員們的學習成效該如何被客觀地評量?學員們事後績效的好壞,又如何可以被認定為,是跟學員們上過的課程有直接的相關,而不是因為景氣好轉的原因呢?

    這,本來就是個難解的問題。

    職業講師之白日夢冒險王:迷宮老鼠與奇蹟大師


    [從第一篇看起][上一篇]

    講師界跟任何其他產業都一樣,有競爭、有合作,有明爭、也有暗鬥。有人脈的,比沒人脈的強;臉皮厚的,機會多過臉皮薄的。冷漠的人,比熱心的人多;努力的人,也未必比混的人成功。沒有先建立這些認知,要做職業講師,還請再三思。

    敏捷方法的成功密技(三):Scrum 如何擺脫「產品客戶不愛,團隊熱情不再」的窘境?


    在上一篇文章《敏捷方法的成功密技(二):專案管理的「溝通斷層」》中,我們談到了為什麼客戶/用戶的需求總是這麼難捉摸,為何我們要先談這個問題呢?

    理由其實很簡單,在這個溝通的鴻溝沒有被妥善處理、弭平之前,所有後續的努力與投入都會事倍功半,形成「產品客戶不愛,團隊熱情不再」這個賠了夫人又折兵的窘境。那該怎麼做才能「盡可能」地弭平這個溝通鴻溝呢?(注意,我沒說能完全弭平!)

    敏捷方法的成功密技(二):專案管理的「溝通斷層」


    在上一篇文章《敏捷方法的成功密技:Scrum 為何對你很重要?》中,我們談到了Scrum這個在敏捷開發方法中頗受歡迎的一派,也談到了敏捷式與瀑布式,在產品開發和專案執行成功率上的巨大差異。可是,既然這個東西這麼讚,又簡單易懂,那為什麼還是有很多公司和組織在導入這個方法的時候,不盡人意,東卡西卡的,無法體驗到敏捷法的巨大好處呢?

    其实您懂項目管理(十)

    「院长,谈完了风险的管理,我们回头来看一下WBS这玩意儿。前面我们说到WBS就是所有要做的工作的树状分解结构,而这棵树的最底端的节点,就是一个个的工作包,也就是一个个的『交付目标』,您还记得吗?」

    「当然啦,我又还没有老年痴呆!」