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| 比利時馬斯河谷事件 |
日前在政大 EMBA 上課，課堂上探討到有關中國大陸地區的霧霾狀況，讓我對霧霾的哀怨情愁有了更深一層的認識。原來，比起中國，西方已開發先進國家的過去，也真是不遑多讓！
你看到的是霧霾？還是商機？
日前在政大 EMBA 上課，課堂上探討到有關中國大陸地區的霧霾狀況，讓我對霧霾的哀怨情愁有了更深一層的認識。原來，比起中國，西方已開發先進國家的過去，也真是不遑多讓！
敏捷方法的成功密技（九）：Scrum 的衝刺目標怎麼訂？
綜合本系列之前的文章，Scrum 其實就是一個小團隊（約５－９人），利用一個個固定短週期的衝刺（Sprint），跟客戶一同逐步漸進地，完成一個產品，而這個產品的功能，就是由一個個，由客戶主導、撰寫的用戶故事（User Story）來呈現需求的（關於用戶故事的簡要陳述，有興趣的朋友可以先參考一下《能讓需求簡化，還能更省時、更省錢，提供更多價值》這篇短文，容日後有空再專文細述之）。
敏捷方法的成功密技（八）：Scrum 的衝刺時間長短怎麼訂？
一個衝刺（Sprint）的時間長短到底應該是多少才是最好的呢？如果衝刺的時間設定得太長，那麼，應變的彈性就會變得比較小，而如果衝刺的時間設定得太短，那麼，又容易讓開發團隊能產出的成果出問題。怎麼說呢？
尋尋覓覓千百度，領先西方千年的華人領導管理智慧，就在那燈火闌珊處
「國學與領導？」咦！？有趣的課程名稱！
在這學期初的課表當中，我發現到這門開設在台商班的選修課程，而且，好像這也是政大 EMBA 首次開設，結合古典中華文化與現代管理學的一門課。想想，從小各種儒、道、墨、法各家的知識，我們其實也讀過不少了，可是，這些東西就只是讀過了、考過了，然後也就還給老師了！我納悶著，為什麼 EMBA 這種為高階主管和經理人所設計的學程，還會開設這種這麼八股的課程呢？我帶著懷疑，繼續閱讀著課綱…
敏捷方法的成功密技（七之二）：Scrum 的夢幻開發團隊該怎麼來建置？
[承上一篇]
接續上一篇文章《敏捷方法的成功密技（七之一）》，除了新領域、新團隊，最有機會嚐試新作法之外，我們也談到了，只要開發團隊夠紮實，產品的開發就能夠打帶跑，因為品質才能夠被掌控得好。怎麼說呢？
敏捷方法的成功密技（七之一）：Scrum 的夢幻開發團隊該怎麼來建置？
在上一篇文章《敏捷方法的成功密技（六）：Scrum Master 並非你想像的那般卑賤！》中，我們談到了 Scrum Master 這個角色，其實最好是由一位開發和管理經驗豐富的人來擔任，工作經歷不足的菜鳥，是很難勝任得好，更很難以服眾的。
《EZ專案力》自動化系統設計製造商七小時企業內訓（滿意度與推薦度皆達 98.5 分）
「這些內容和教具都是你一個人設計的喔？」中午休息時，與客戶的營運長和兩位資深協理共同用餐的時候，營運長再一次這麼問我，彷彿對於上午中場休息聊天時我的回答，還是覺得有點不可置信…
「對啊！全部都是！」
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