「威廉老師，我想邀請您來擔任我們７／１９晚上演講活動的講者，不知道您的意下如何？」
《其實你懂專案管理》系列文章總表
其實你懂專案管理（一）：專案的啟動與大總管（專案經理）的指派
其實你懂專案管理（二）：專案聖旨（專案章程）的頒布與利害關係人的辨識
其實你懂專案管理（三）：利害關係人的需求和溝通
其實你懂專案管理（四）：需求（Requirement）釐清與範疇（Scope）界定
其實你懂專案管理（五）：「交付標的（Deliverable）」導向來挖掘專案必要的產出
其實您懂專案管理（六）：用工作分解結構（WBS）來管理專案所有「交付標的」
其實你懂專案管理（七）：WBS、RAM、專案人力資源（Human Resource）管理
其實你懂專案管理（八）：品質（Quality）和等級
其實你懂專案管理（九）：風險（Risk）管理
其實你懂專案管理（十）：整合變更管理（Integration Change Mangement）與 WBS
敏捷方法的成功密技（十二之一）：Scrum 如何精準估算用戶故事的點數？
在上一篇文章《敏捷方法的成功密技（十一）：Scrum 如何最佳化利用衝刺的容量？》當中，我們談到了怎麼將點數／心力（Point、Effort）大小不一的各個用戶故事，依照用戶故事的優先級先後，排進衝刺（Sprint）內去實做。也談到了如何拆解肥大的用戶故事為數個小故事，以便能繼續將該衝刺的剩餘空檔也能盡量地塞滿，以最佳化該衝刺的負載規劃。
可是，這些作法都必須奠基於「夠精準的用戶故事點數估算」這個前提之下才有意義！那麼，實務上，我們到底應該怎麼來估算用戶故事的點數，才能稱上「夠精準」呢？
敏捷方法的成功密技（十一）：Scrum 如何最佳化利用衝刺的容量？
在上一篇文章《敏捷方法的成功密技（十）：Scrum 的衝刺目標誰決定？》當中，我們談到了衝刺（Sprint）目標，雖然名義上應該由 Product Owner（產品負責人）來制定，但為免團隊根本就不
buy-in，或是團隊實在是無力可達成，故，實務上 PO 仍應與 Scrum Master 和開發團隊「一起」討論，來制定各個衝刺的目標，這樣才像一個符合
Scrum 精神的「團隊」！
《EZ專案力》資通產品國際品牌大廠七小時企業內訓（推薦度 97%，滿意度 94 分）
這天，是個週日，也是個傾盆大雨的週日。一個本該悠閒在家，陪伴家人的日子，可是，卻因為某些因素，導致這個客戶，不得不把此次的《EZ專案力》課程安排在週日！假如我是這些被指定來上課的學員，心情也一定無法好到哪兒去…
你看到的是霧霾？還是商機？
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| 比利時馬斯河谷事件 |
日前在政大 EMBA 上課，課堂上探討到有關中國大陸地區的霧霾狀況，讓我對霧霾的哀怨情愁有了更深一層的認識。原來，比起中國，西方已開發先進國家的過去，也真是不遑多讓！
敏捷方法的成功密技（九）：Scrum 的衝刺目標怎麼訂？
綜合本系列之前的文章，Scrum 其實就是一個小團隊（約５－９人），利用一個個固定短週期的衝刺（Sprint），跟客戶一同逐步漸進地，完成一個產品，而這個產品的功能，就是由一個個，由客戶主導、撰寫的用戶故事（User Story）來呈現需求的（關於用戶故事的簡要陳述，有興趣的朋友可以先參考一下《能讓需求簡化，還能更省時、更省錢，提供更多價值》這篇短文，容日後有空再專文細述之）。
敏捷方法的成功密技（八）：Scrum 的衝刺時間長短怎麼訂？
一個衝刺（Sprint）的時間長短到底應該是多少才是最好的呢？如果衝刺的時間設定得太長，那麼，應變的彈性就會變得比較小，而如果衝刺的時間設定得太短，那麼，又容易讓開發團隊能產出的成果出問題。怎麼說呢？
尋尋覓覓千百度，領先西方千年的華人領導管理智慧，就在那燈火闌珊處
「國學與領導？」咦！？有趣的課程名稱！
在這學期初的課表當中，我發現到這門開設在台商班的選修課程，而且，好像這也是政大 EMBA 首次開設，結合古典中華文化與現代管理學的一門課。想想，從小各種儒、道、墨、法各家的知識，我們其實也讀過不少了，可是，這些東西就只是讀過了、考過了，然後也就還給老師了！我納悶著，為什麼 EMBA 這種為高階主管和經理人所設計的學程，還會開設這種這麼八股的課程呢？我帶著懷疑，繼續閱讀著課綱…
敏捷方法的成功密技（七之二）：Scrum 的夢幻開發團隊該怎麼來建置？
[承上一篇]
接續上一篇文章《敏捷方法的成功密技（七之一）》，除了新領域、新團隊，最有機會嚐試新作法之外，我們也談到了，只要開發團隊夠紮實，產品的開發就能夠打帶跑，因為品質才能夠被掌控得好。怎麼說呢？
敏捷方法的成功密技（七之一）：Scrum 的夢幻開發團隊該怎麼來建置？
在上一篇文章《敏捷方法的成功密技（六）：Scrum Master 並非你想像的那般卑賤！》中，我們談到了 Scrum Master 這個角色，其實最好是由一位開發和管理經驗豐富的人來擔任，工作經歷不足的菜鳥，是很難勝任得好，更很難以服眾的。
《EZ專案力》自動化系統設計製造商七小時企業內訓（滿意度與推薦度皆達 98.5 分）
「這些內容和教具都是你一個人設計的喔？」中午休息時，與客戶的營運長和兩位資深協理共同用餐的時候，營運長再一次這麼問我，彷彿對於上午中場休息聊天時我的回答，還是覺得有點不可置信…
「對啊！全部都是！」
職業講師之白日夢冒險王：長官要旁聽，你該怎麼辦？
在上一篇文章「職業講師之白日夢冒險王（六）：最好的學習成效應該是什麼？」當中，我提到最好的學習成效應該是「讓學員愛上釣魚」，而不僅僅只是「讓學員學會釣魚」，甚至是更低標的「直接給學員魚吃」而已！
可是，要做到「讓學員愛上釣魚」，徹底激發出學員對課程主題的高度熱忱，後續還會自主學習精進，這又談何容易？一整天的課程，除了「內容」的含金量要夠，「講師」的台風要穩健、表達要幽默之外，「環境」也是重要的因素之一。那麼，「環境」因素又包含有哪些東西呢？
課程滿意度總表（部分紀錄）
《EZ敏捷式專案管理：兩日班》半導體元件通路商：啟動敏捷，大步向前（滿意度 9.4）
《EZ專案力-自選專案實戰演練：兩日班》半導體設備研發製造企業內訓
《EZ專案力-自選專案實戰演練：兩日班》壽險業企業內訓（滿意度 9.56）
《EZ專案力-自選專案實戰演練：兩日班》金融業企業內訓（滿意度 9.84）
《EZ專案力》淺談文創產業的專案管理困境與解決之道（滿意度9.76）
《EZ敏捷式專案管理：兩日班》食品業內訓（滿意度 9.8 分）
《EZ敏捷式專案管理：兩日班》醫藥生技企業內訓（滿意度 10 分）1/2 - 課後 Line 群組對話
《EZ敏捷式專案管理：兩日班》醫藥生技企業內訓（滿意度 10 分）2/2 - 學員回饋
《EZ敏捷式專案管理：八小時班》電源供應器研發製造商企業內訓（ 9.6 分）
《EZ專案力》半導體設備代理商一日內訓（滿意度 9.5 分）
《EZ專案力》自動化系統公司內訓（98.5% 推薦，滿意度 9.9 分）
《EZ專案力》64人六小時專案管理共識營（滿意度 9.5 分）
《EZ專案力》七小時中國大陸企業內訓（滿意度 9.7 分）
《EZ專案力》OA 流通業一日內訓（滿意度 9.7 分）
《EZ專案力》醫藥集團七小時企業內訓（噶瑪蘭歷險記）
《EZ專案力》七小時企業內訓（滿意度 9.9 分）
《EZ專案力》兩小時管顧示範版
《EZ專案力》物流流通業七小時企業內訓（滿意度 9.4 分）
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《EZ專案力》大陸上海市電源組件研發製造商企業內訓（滿意度 96.5 分）
本次企業內訓客戶來自某舊客戶口碑推薦，為一屹立於兩岸四十餘年，員工近千人的某工控周邊應用廠商。產品包括電源供應器、變壓器、整流器、LED、以及相關線材的研發與製造，不僅需要高度的客製化能力，更需要有大量快速生產的能力，方能長期因應全球軌道交通、綠能、工控等不同產業客戶之需求。
本次課程，不僅總經理、高階經理人、以及各單位主管均全程參與，其他學員的背景與專長更是廣泛而多元，包括工程、品管、資材、生產、業務、採購、財務、人事等產銷人發財各個單位的同仁，足見客戶不以現有成功而自滿，以及此次課程對員工能力提升的期望與重視！
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